Etiquetas intuitivas Izquierda/Derecha para zapatos

¡La idea!

Nuestras etiquetas intuitivas ayudan a los niños pequeños a reconocer el zapato derecho del izquierdo con elementos visuales coloridos y fácilmente identificables. Jugar con puzzles de dos piezas es parte de la vida diaria de un niño a partir de dos años de edad cuando comienza a comunicarse. Nuestras etiquetas intuitivas ayudan a los padres a enseñar al niño a ponerse los zapatos correctamente a través de cuentos.

inspirado en el método Montessorri, cada par de pegatinas para zapatos está diseñado a partir de una ilustración que representa una pequeña escena con personajes en su propio entorno. Esta escena ayuda a los padres a interactuar con el niño cuando se pone los zapatos. La escena ilustrada se compone de dos partes entrelazadas, cada una con elementos decorativos y personajes que el niño reconocerá a medida que se desarrollan los cuentos y con los que puede tener afinidad.

Bonus: su nombre y apellidos están marcados en cada zapato, ¡lo que hará la vida más fácil para el personal de la guardería o del jardín de infancia para averiguar quién es el dueño del par de zapatos!

Contar una historia es aprender y sentir.

Por ejemplo, si se toma el modelo León, los padres o la niñera pueden contar las aventuras de este pequeño león y de su pequeño compañerito monito en la savana para aprovechar esta oportunidad para repetir que la cabeza del león está en el zapato izquierdo y que el monito en el zapato derecho. ¡Es simple, divertido y efectivo!

Este concepto puede adaptarse a todos los métodos educativos de los padres y del personal de las guarderías y jardines del infancia. El león y su amigo monito en la savana, el perezoso y su pequeño en el bosque, la alpaca y su amigo músico cactus…¡Deja volar tu imaginación, cada ilustración te invita a contar una pequeña historia!

Ayúdale a crecer con dulzura.

Ponerse los zapatos solo es un pequeño paso para los padres pero un gran paso para el niño y para su autonomía. El niño intenta afirmarse cuando quiere ponerse los zapatos sin ayuda y a veces puede sentirse estresado tratando de hacerlo correctamente, sin conseguirlo. Estas pequeñas historias pueden ayudarle a superar sus temores y ayudarle a crecer hasta el día en que pueda ponérselos por sí mismo como un niño grande.

Ejemplos de uso:

• Carla tiene 3 años y quiere ponerse los zapatos ella misma. Sin embargo, a menudo confunde la derecha con la izquierda. Gracias al dibujo cortado por la mitad, ella sabe como distinguir los zapatos para unir por ejemplo las dos partes del unicornio, ¡y ya no se equivoca! Está muy orgullosa de sí misma y su papá también.

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• Lizbeth quiere identificar los zapatos de su hijo porque los maestros de su clase tienen problemas para encontrar los propietarios de los zapatos cuando se los quitan en la hora de la siesta. Por lo tanto, busca unas etiquetas personalizadas más originales y lúdicas que las tradicionales. Descubre entonces las etiquetas de la Alpaca y del Cactus y ¡está encantada! Prácticas y divertidas, estas etiquetas le gustan tanto a ella como a su hijo, y los maestros también están contentos.

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• Angel a menudo se queja cuando se trata de vestirse, especialmente con los zapatos. Sus padres pidieron las etiquetas del León (¡su animal favorito!) y a través de cuentos cortos hacen que este paso sea más divertido para él. El monito que se balancea sobre su pie derecho lo divierte, y así encuentra la manera más divertida y amena de ponerse los zapatos sólo.

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